Нам понадобились: ароматизированные салфетки, корки апельсина, дольки чеснока.
Как это было: дети, закрыв глаза, пытались последовательно уловить запахи вокруг. Сначала запаха не было. Но как только к маленьким носикам приближалась тарелка, например, с кожурой апельсина, сразу чувствовался апельсиновый аромат.
В чём секрет: чистый воздух не имеет собственного запаха. Но запах есть у других предметов и веществ. Воздух движется и доносит эти запахи до человека.
Для чего это нужно: обогащаются и закрепляются знания детей о свойствах воздуха, развивается умение анализировать и устанавливать причинно-следственные связи на основе элементарного экспериментирования.
